بارم بندی دین و زندگی (3)، پایه دوازدهم تجربی / ریاضی / فنی حرفه ای و کاردانش سال تحصیلی 1401– 1400

ارزشیابی کتاب در دو بخش انجام می شود:

الف) ارزشیابی مستمر

1- قرائت صحیح آیات شریفه: ۴ نمره

2- انجام فعالیت های داخل درس (مانند تدبر در قرآن، فعالیت کلاسی و...) و پرسش از متن: ۸ نمره

3- حضور فعال در فرایند تدریس و مشارکت در گفت و گوهای کلاسی: ۵ نمره

4- پاسخ به سؤال های بخش اندیشه و تحقیق: 3 نمره

انجام پیشنهادها، نگارش مقالات تحقیقی و انجام کارهای هنری و ادبی تا دو نمره به معدل نمره مستمر اضافه می کند.

ب) ارزشیابی پایانی

- ارزشیابی پایانی نوبت اول، شامل ارزشیابی از قرائت آیات (۴ نمره) و آزمون کتبی (۱۶نمره) می باشد. در بخش قرائت از هر دانش آموز از حدود دو صفحه از آیات ابتدای هر درس، امتحان قرائت به عمل می آید.

- ارزشیابی پایانی نوبت دوم به صورت نهایی و کتبی می باشد و ۲۰ نمره کامل را به خود اختصاص می دهد (ارزشیابی نوبت دوم فاقد آزمون قرائت می باشد.)

بارم آزمون کتبی:

توجه:

1- آیات ابتدای هر درس برای قرائت در كلاس است و صرفا در ارزشیابی مستمر و پایانی به صورت شفاهی از دانش آموزان پرسیده می شود و نباید هیچ گونه سؤالی در امتحانات كتبی و آزمون های ورودی دانشگاه ها از این آیات طراحی شود.

2- ترجمه آیاتی كه در مقابل صفحه قرائت و قبل از شروع درس آمده، جزء محتوای آموزشی نیست و صرفا جهت آشنایی دانش آموزانی كه تمایل به دانستن مفاهیم این آیات دارند، قرار داده شده است. از این قسمت در آزمون ها، اعم از آزمون های كتبی و شفاهی در نظام آموزشی آموزش و پرورش و آزمون های ورودی دانشگاه ها، نباید سؤالی طرح شود.

3- قسمت های «پاسخ سؤالات شما» و «دانش تكمیلی«،» پاورقی ها»،» پیشنهاد» ،» رمزینه» ،» بیشتر بدانیم» فقط برای توسعه اطلاعات و كسب نمره تشویقی است و در امتحانات مستمر و پایانی و آزمون های ورودی دانشگاه ها نباید از این قسمت ها سؤال طرح شود.

4- حفظ كردن عین آیات و روایات ضروری نیست، بلكه برداشت و استنباط از آنها اهمیت دارد. از مفاهیم آیات باید به گونه ای سؤال طراحی شود كه مرتبط با موضوعات درس باشد.

بارم بندی دین و زندگی (3)، پایه دوازدهم انسانی سال تحصیلی 1401– 1400